战略规划数据清单
策展战略规划数据清单的战略优先级
显著提高学习毅力和有目的的完成
- 本科及研究生留存率和毕业率报告
- 研究生入学(pdf)
- 毕业后的结果(pdf)
- 转学入学咨询报告，2016年4月(pdf)
- 本科经历工作组报告，2016年6月(pdf)
- 研究生体验工作组报告，2017年6月(pdf)
- 招生资源小组委员会报告，2017年4月(pdf)
培养职业洞察力，创造职业机会
- 就业报告
- 专业认证/执照合格率报告
- 过渡到职业任务小组报告(pdf)
- 校友的调查结果
- 职业规划与安置
- 校友关系资源
- 实习和其他高影响力实践(HIPs)的参与率(pdf)
- 专业认证
- 校友数据提升报告(pdf)
培养跨文化能力和全球公民意识
- 2017年多元学习者环境调查(DLE)结果(pdf)
- 2017 IDEALS(跨信仰体验和态度纵向调查)-第2次调查结果(pdf)
- CEED工作坊出勤率及教职员证书
- 留学数据，包括评估和评估
- 跨文化发展调查结果
- 2011年和2014年的全球公民调查(pdf)
- 拉丁愿景工作组报告，2016年11月(pdf)
- 拉丁愿景工作组更新，2017年4月(pdf)
在教学和程序上进行创新，最大限度地发挥学生的潜力
- 股权空隙指标
提高大学的知名度和声誉
- 美国新闻排名:2017-2018年同行和抱负群体比较数据(pdf)
- IERC排名:学生成功报告的基石(pdf)
支持战略成功的基础优先事项
建立大学捐赠和财政稳定
- 财务指标工具(FIT)(pdf)
- 入学趋势报告（pdf)
- 外部报告
- 打破成本-质量的权衡:EAB(pdf)
招聘、支持、发展和留住优秀的教师和员工
- 2017年教师简介(pdf)
- 教员和员工趋势:2013-2017(pdf)
- 按种族/民族和性别划分教员(pdf)
- 美国的工资比较(pdf)
- 英国《金融时报》学院教授的课程(pdf)
- 多样性搜索工具包(pdf)
- 2016年教师调查结果(pdf)
- 全职教师工作小组建议，2015年4月(pdf)
其他资源
其他报告和资源可在世界动物卫生组织网站．
外部资源
- 劳工统计局:2016-2026年的职业预测(pdf)
- 高等教育统计预测(pdf)
- 招生情况:影响高等教育的趋势(pdf)