学生学习评估
评估学生学习:以结果为基础的方法
多明尼加大学对学生的学习评估采取以结果为基础的方法。Wiggins和McTighe的逆向设计模型(了解设计， 2005)，以结果为基础的方法将学生的学习成果作为衡量学习的基础，并作为学生学习目标正在实现的证据。
采用逆向设计模型需要在设计过程的第一步考虑课程/课程对学生发展的预期影响，无论是认知的，情感的，还是精神运动的。一旦预期的影响(学生学习目标)已经确定，教师需要决定学生的什么行为，意向或态度将被用作证据/指标，目标正在实现。从那里，可以选择或开发评估来衡量预期的结果。最后，老师可以选择或发展一些活动来帮助学生在评估中取得好成绩。
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