面对学生压力的“第22条军规”
2021年7月9日
《星期三日报》上的一篇文章认为，在流感大流行期间，许多学生的社会/情感挑战变得更加复杂，因为他们的成绩受到了打击，这增加了他们的压力，进而进一步影响了他们的成绩，从而在最终的第22条军规中产生了更大的压力。在教育倡导团体Advance Illinois开展的一项调查中，家长和看护者描述了学生中持续存在的低水平抑郁症，表现为对学业和与朋友社交的不感兴趣，以及睡眠和饮食习惯的改变。橡树公园河森林高中的管理人员发现，学生的肤色对成绩的影响更为显著。
多米尼加大学社会工作教授、临床社会工作者莱蒂西亚·维拉雷尔·索萨（Leticia Villarreal Sosa）声称，乔治·弗洛伊德被前明尼阿波利斯警官德里克·乔文谋杀的声名狼藉的视频，以及抗议和暴乱的余波，是有色人种学生的另一个创伤来源。
她说：“[乔治·弗洛伊德事件]影响了整个非裔美国人社区。这不仅引发了由于对黑人生命的漠视而产生的理解上的身份创伤，而且这也是社区历史上一直在处理的事情，历史创伤代代相传。”。
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