对道德和机会的承诺

自成立以来，Brennan商学院确保其所有学术课程都为学生提供了理解道德决策的概念和理论。这是通过各种课程和共同课程计划完成的，从：

• 案例研究分析
• 服务学习课程
• 学生举办讲座
• 校外的志愿者项目

布伦南商学院(Brennan School of Business)的第一位捐赠主席被其捐赠者指定为克里斯多夫商业道德主席．通过每年的讲座、研讨会和其他师生倡议，确保伦理在课程的每一部分都被教授和实践，这使得商业课程越来越关注伦理商业实践。

认识到被布伦南商学院录取的学生在学习过程中必须按照学术诚信的最高标准行事，我们制定了以下学术诚信政策来指导他们的行为。

学术诚信

无论作业是什么，都鼓励学生进行批判性思考，并以适当的方式使用引用或转述的材料来支持自己的观点。在书面或口头作品中，学生可以合理使用他人作品中的引文、思想、图像等，前提是学生对作品的原作者、思想者、所有者或创造者给予适当的赞扬。这包括在互联网和电子数据库中找到的材料。学生抄袭是指学生故意将他人的文章或想法视为自己的。不能保持学术诚信是不能容忍的。为便于理解和清晰，提供以下定义:

来源归属不当

• 使用了引号，但未能提供对材料的引用。
• 提供引文，但对出现在他人作品中的材料不使用引文标记。请注意，当直接从别人的作品中引用三个或三个以上连续的单词时，需要使用引号。“三重底线”或“企业社会责任”等常用短语除外。如果有疑问，请安全使用引号。

转述他人的作品而不提供引文

• 释义是用自己的话表达别人的想法或想法。
• 即使作者/ s的名称包含在文本的正文中，也必须始终在该段落结束时始终赋予归因。

直接抄袭

• 这需要使用其他物质的词语，并将其作为自己的工作呈现，而没有任何迹象表明这些词是另一个人。
• 仅仅改变一两个词或短语并不能实质性地改变这种剽窃形式的性质，这是最严重的。

无论作业是什么，必须清楚的是，学生是在使用引用的或转述的材料来支持他或她自己的观点，而不是将引用的或转述的材料作为学分。

作弊需要使用未经授权或禁止的艾滋病，以完成已分配的学术任务。在闭幕记考试中使用禁止的票据获取未经授权的检查，并根据其他人进行论文或其他指定的工作的创建是一切形式的作弊。在作弊中协助另一个人的学生将被持有相同的标准。

学术欺诈还可能包括其他意图歪曲学术论文作者身份或破坏课堂诚信或学术论文成绩的行为。威胁图书馆资料的完整性或实验室的正常运行的故意行为是可能的学术欺诈行为。